岁月交错中总要有些思量

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luprl6h6 发起了问题 • 1 人关注 • 0 个回复 • 11 次浏览 • 2019-08-27 11:53 • 来自相关话题

教师需要改变 不能总是跟随别人的步伐

toonsky 发表了文章 • 0 个评论 • 899 次浏览 • 2015-08-17 11:38 • 来自相关话题

8月13日,教育公益联盟举办了《为学生而变的教育生涯》的主题沙龙,来自全国各地优秀的一线教师,分享了他们在教学过程中各自的经验与体会。江苏省兴化市张郭中心校赵冬俊在沙龙上表示,老师做事情不能像毛毛虫一样兜圈子,总是跟随别人的步伐,一定要有突破和改变。 ...查看全部
8月13日,教育公益联盟举办了《为学生而变的教育生涯》的主题沙龙,来自全国各地优秀的一线教师,分享了他们在教学过程中各自的经验与体会。江苏省兴化市张郭中心校赵冬俊在沙龙上表示,老师做事情不能像毛毛虫一样兜圈子,总是跟随别人的步伐,一定要有突破和改变。

江苏省兴化市张郭中心校赵冬俊

我的成长经历可以分为三个阶段。第一个阶段,我成长的动力主要来自这样的追求:别人的认可以及自己在别人心目中的价值。我在1997年被分配到一所农村小学,每天的上班路程有十几公里。那时都是村里的青年到镇上上班,只有我一个人到村里上班,那对于刚毕业的我来说是很不是滋味。我也暗下决心,我一定要在那样不起眼的学校里做出最好的成绩!就是为了离开那样的学校。

然后我开始不停忙碌,让孩子不停作题,不停考试,有时候会牺牲他们的自习时间和体育课的时间,甚至有时在休息时间把他们集中到学校里学习。在疯狂的训练下,这个班的孩子数学平均分提高了20多分!第二年,我从村小调进了镇中心小学。回忆起来,当初的勤奋里面是有私心的。

第二个阶段相对纯粹一些,我更加在乎自己的价值。我们对自身价值的发现和追随,不是一开始就有的,可能会有一个出发点。我的出发点正好是读到一个小故事。法国做了一个毛毛虫试验,把很多毛毛虫放在一起,连了一圈,然后撒上它们最喜欢吃的松针。这些毛毛虫有一个追随者的天性,一个跟着一个,它们在那样的圈子里一个接着一个兜圈子,对他们爱吃的松针视而不见,它们走了7天7夜之后饿死了。我们做事情不能像毛毛虫一样兜圈子,总是跟随别人的步伐。我想,自己一定要有突破和改变!那时候的教学都是以前老师的经验,是最简单的课程导入,老师一般都说我们今天学第几课。孩子们都是读课文的,有时候要反复读。我从那时开始就不照抄以前的教案了,更多的是去写一些教学反思。九几年的时候我们农村老师不知道什么是教学反思的时候,我的教学反思的次数已经超过了我教案的次数,那时候开始有一些小文章整理、发表、获奖。

第三个阶段,我的成长来自于说实话,干实事的责任和使命。教育行政部门有一些指令以及一些管理者的想法是有问题的,所以我就试图从自己开始做一些真事,说一些真话。比如每个学校每年都要迎接很多检查验收。我印象最深刻的是学校迎接一个规模较大的验收,领导要求我们全力配合,确保过关。验收里有一个指标就是,学校80%的学生要参加兴趣小组。于是需要做一些资料,检查组来的时候,学生要清楚说出自己是什么兴趣小组。老师们都觉得这很正常,但是作为有责任感和使命的老师不能这么看。所以我就跟领导说,以后要做资料,凡是涉及到我不能接受的,我是绝对不会配合的。很多教育上的问题,确实是存在的,但是这些问题对有责任感和使命感的老师来说,就是最好的成长动力!

参加此次活动的老师,很多就是在他们觉得有问题的地方做了改变,他们敢于说真话,哪怕有的时候对现行的教育体制说“不”,哪怕做一个小小的改变,哪怕是做一个试探性的探索,我觉得是刻骨铭心的,这样的动力是持久和深刻的!

长辈的教育方法不一定不合理哦!

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toonsky 发起了问题 • 1 人关注 • 0 个回复 • 6586 次浏览 • 2015-08-17 11:38 • 来自相关话题

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金同程 发起了问题 • 1 人关注 • 0 个回复 • 3788 次浏览 • 2015-08-05 22:30 • 来自相关话题

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金同程 发起了问题 • 1 人关注 • 0 个回复 • 3732 次浏览 • 2015-08-05 22:30 • 来自相关话题